个人简介：李智阳，男，2023级自动化本科生。平均绩点位列专业第二；大二下学期绩点4.24，位列专业第一。获得国家奖学金、校级优秀学生二等奖学金、中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”）校级银奖、暨南大学优秀共青团干部等荣誉，曾担任学院团委组织部负责人、班级团支书。

  座右铭：控域求索，臻于至善

经验分享

   一、专业学习：夯实数理根基，善用资源突破    

自动化专业的学习核心是“筑牢理论基础”，而数理与控制理论正是这一基础的关键。在大一、大二的打基础阶段，要重点聚焦两类核心课程：一是数学类课程（高等数学、复变函数与积分变换等），二是电路类课程（电路分析等）。为吃透这些课程，我形成了“预习-听课-课后拓展”的完整学习闭环：

课前提前梳理教材章节框架，标记不懂的公式定理；课上紧跟老师思路，以“理解逻辑”为核心记笔记，不盲目抄写PPT，重点记录定理应用场景，逐步构建清晰的理论框架；课后除了完成习题巩固，还要主动利用免费资源突破难点，比如在图书馆查阅专业参考书、用DeepSeek等AI工具解答疑惑、刷网课补全知识盲区，通过多渠道辅助，确保每个知识点都学扎实，为后续专业课学习铺好路。

二、科研经验：从理论到实践，循序渐进成长

科研能力的提升需要“从参与到主导”的逐步积累，我的科研之路也遵循这一节奏。大一时，我以项目组成员身份加入李伟华老师的课题组，初步了解科研流程；进入大二后，为进一步强化专业能力，我主动加入张扬名老师的控制科学课题组，聚焦“微动与控制”，并以负责人身份先后参与压电驱动平台的设计与制造的工作和迭代学习控制算法的研究。在科研过程中，我常遇到建模报错、仿真结果发散等问题，但正是在反复调试、查阅文献、解决问题的过程中，我掌握了课上未涉及的专业知识与软件技能，专业能力得到质的提升。

对于科研入门的同学，我的建议是“不急于求成，从基础实践切入”：初期可参与数学竞赛、数学建模等赛事，这些活动与工科专业高度契合，能锻炼逻辑分析与问题解决的综合素养；学院每年举办的科创训练营是绝佳科研起点，即使是科研小白，也能在其中系统学习申报书撰写、文献检索、了解硬件和软件等基础技能；此外，可关注学院老师发布的课题组招新信息，选择感兴趣的方向加入，在组会汇报中获取老师与学长学姐的方向指导，在项目打磨中积累经验。当基础能力足够后，逐步冲击“挑战杯”“中国国际大学生创新大赛”“国家大创”等大型赛事，尝试产出论文与专利，实现科研能力的阶梯式成长。

三、社会实践：全面发展能力，收获多维成长

大学生活的成长不应只局限于学习与科研，“德智体美劳全面发展”才是核心目标，而社会实践正是实现这一目标的重要途径。大一时我加入学院团委组织部，并在大二担任了组织部负责人，两年的学生工作经历让我收获满满。一方面，我策划或参与了多项志愿服务、社区共建活动，不仅结交了志同道合的朋友，收获了真挚友情，还在和优秀学长学姐的相处中，丰富了大学生活的乐趣，也收获了很多快乐的时光；另一方面，学生工作也让我的综合能力得到全方位提升，撰写活动方案锻炼了文案写作能力，统筹活动流程强化了策划协调能力，与老师沟通、组织同学参与则提升了语言表达与人际交往能力。更难得的是，部门学长学姐会毫无保留地分享经验，帮我避开很多成长弯路，还会主动传递学习资料，让我在兼顾工作的同时，也能实现高效学习，真正做到“实践与学习两不误”。

回首来时路，每一步脚印都作数。大学是一场探索与成长的盛宴，专业学习赋予我们深度的力量，科研实践锻炼我们创新的思维，而多彩的社会活动则塑造我们温暖的品格。愿学弟学妹们珍惜这段时光，不惧试错，勇敢尝试，在自动化这片广阔的天地里，找到自己的热爱与方向。

学院寄语

衷心感谢国奖获得者的精彩分享，让我们在聆听中收获了知识与力量，更感受到了榜样的光芒与奋进的力量！国能学子们，青春的征途充满无限可能，愿我们以榜样为镜，以奋斗为笔，在追逐梦想的道路上坚定前行，在探索未知的旅程中不断突破，用热爱与坚持浇灌出属于自己的成长之花！让我们携手并进，共同书写学院更加辉煌的明天！

图/文：李智阳