电气工程及其自动化专业培养方案（2020版）

一、培养目标

本专业立足珠三角、面向粤港澳大湾区，培养具备扎实的自然科学知识、社会科学知识和良好的人文素养，具备工程实践研发能力，可在电力系统、电气控制等电气工程领域从事科学研究、工程设计、系统运行、产品技术开发与测试、项目运营管理等工作的高素质工程技术人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

本专业学生毕业5年左右预期达到以下目标：

      1.  将专业知识充分应用于理解和解决电气工程及相关领域的实践问题；

      2.  自觉遵守职业道德与工程伦理，在工程实践中将公众安全、健康、合法权益放在首位，并考虑环境保护与可持续发展；

3. 能与国内外同行、客户和公众有效沟通，能够适应在不同的文化背景及多学科团队中工作，具有电气工程领域相关的技术管理能力；

4. 主动适应不断变化的国内外形势，养成终身学习的习惯，能够根据自身的特点和技术的进步，修订职业发展规划，拓展和提高职业竞争力。

二、毕业要求

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程领域复杂工程问题。

1.1掌握数学、物理等自然科学和计算机知识，并能用于电气工程问题的恰当表述。

1.2掌握专业基础知识,并能运用于对电气工程问题中的基础环节、元件进行数学建模并求解。

1.3能够将数学和电气工程专业知识用于推演，分析电气工程问题，并寻求解决方案。

1.4掌握电气工程专业知识，并能够应用知识和恰当选择数学模型对电气工程问题解决方案进行比较、评价和优化。

2. 问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够识别和判断复杂电气工程问题的关键环节；

2.2具备对复杂电气工程问题的关键环节进行表达与建模的能力。

2.3理解工程问题有多种解决方案，能够通过文献研究寻求可替代的解决方案，并能正确表达。

2.4能够运用电气工程基本原理，分析电气工程领域复杂工程问题的影响因素，论证解决方案的合理性。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。

3.1 掌握设计电气工程系统方案的基本流程、基本方法和技术，能够根据具体的工程技术条件和影响因素，对复杂电气工程问题进行的需求分析。

3.2 能够运专业知识设计满足电力系统特定需求的单元、系统。

3.3 能够在设计中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素，对设计方案进行优化和改进。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于电气工程专业的基本原理对工程问题进行分析，并设计符合对象特性的实验方案。

4.2 能够根据实验方案构建实验系统或仿真系统，安全地实施实验，正确地采集实验数据。

4.3 能够分析和解释实验结果，并获得合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对复杂电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 针对复杂电气工程问题，能够熟练运用电气测量与电力监控等电气工程领域的仪器仪表和仿真软件进行软硬件的设计、调试与分析计算。

5.2 能够选择或开发恰当的现代工具，对复杂电气工程问题使用的现代仪器进行模拟和预测，在此过程中能够理解并分析其局限性。

6. 工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价电气专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 理解电气工程的设计与安全技术指标体系，熟悉电力行业的产业政策和法律法规。

6.2 能够从电气工程师所应承担的社会责任的角度，合理分析和评价电气工程方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电气工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 树立科学发展观，理解国家环境保护相关政策和社会可持续发展的重要性。

7.2 能够在复杂电气工程问题的工程实践中注意社会可持续发展的因素，合理评价工程实践对生态环境保护的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感， 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 具有人文社会科学素养。

8.2 理解和认同社会主义核心价值观，了解中国国情，具有维护国家利益，推动民族复兴和社会进步的社会责任感。

8.3 理解电气工程师的职业道德与规范，并在工程实践中自觉遵守职业道德规范，履行社会责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够主动与其他学科的成员有效沟通，共享信息，合作共事。

9.2 能够组织、协调和指挥团队开展工作，胜任团队成员和团队负责人的角色。

10. 沟通：能够就电气工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿，陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够就复杂电气工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行和社会公众进行沟通和交流。

10.2 掌握一门外语，能够了解电气工程领域的国际发展趋势和研究热点，就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解并掌握电气工程项目中涉及的管理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 了解社会和科学技术的快速发展趋势，能够认识自主学习和终身学习的必要性。

12.2 具有自主学习的能力，能够通过多种途径获取提出解决问题的知识和方法。

三、专业教学计划

本专业培养计划设有通识教育课程、基础教育课程、专业教育课程三大类理论教学环节和实践教学环节，见表5-1。为加强学生创新意识和动手能力的培养，在专业教育课程中设置了创新创业知识群，要求学生通过参加学术活动、课外科技活动或者选修创新创业类课程来完成。

表5-1  2020级专业课程教学进程计划表

5.1.2 学生毕业的学分总体要求

本专业学生毕业的学分总体要求：总学分修满160.0学分，其中必修学分111.0，基础教育选修学分14.0，专业教育选修学分16.0，通识教育选修学分14.0，剩余5.0学分为学生任意选修学分。

表5-2  必修课学分统计表