洪伊娜，女，汉族，共青团员，2023级电气工程及其自动化专业本科生。曾任暨南大学珠海校区社区生活管理委员会干事、2023级电气工程及其自动化2班班长和生活委员、院级学生代表。曾获校级二等奖学金，第四届零碳未来创新大赛国家级三等奖、广东省“光伏+建筑”农房设计大赛省级优秀奖，在SCI四区期刊发表综述论文1篇，同时获得“校级优秀学生”“校级优秀学生骨干”“院级优秀学生代表”荣誉称号。

座右铭：行远自迩，笃行不怠。

经验分享

1.一砖一瓦筑根基——专业学习

电气专业的学习是一场持久战，从基础课到专业课，稳扎稳打才是立身之本。我始终坚持“课前-课堂-课后”三步走的学习策略：课前提前找到对应章节的网课预习，把公式推导的逻辑断点、概念模糊的地方做好标记，带着明确的目标聚焦课堂讲解。若还是疑惑不解，课后第一时间找老师或同学深入讨论，直到把问题彻底理清。当天晚上及时复盘，快速梳理当日学习的知识点框架，尽量做到“当日知识当日消化”。

电气知识的前后关联度极强，一旦放任问题堆积，后续学习就会寸步难行，所以我始终警惕“滚雪球”式的知识漏洞。随着年级升高，课程间的交叉融合也会越来越明显——模电、数电是电力电子的核心基础，电机学与电力系统分析紧密关联，这就需要我们主动花时间搭建知识网络，把分散的课程内容串联成体系。

理论学习是根基，但电气专业的核心价值终究在于应用。实验课就是理论落地的第一块试金石，每次实验前我都会提前吃透原理和操作步骤，带着“验证理论+发现问题”的心态动手实践。接线、调试的过程中，不仅能快速提升动手能力，还能直观感受到抽象公式、原理在实际电路中的具象化体现，而原本晦涩的知识点也会变得立体好记，理解也更为透彻

2.一思一行探真知——科研竞赛

  “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，科研与竞赛是检验知识、锤炼能力的更高阶试金石。想要接触科研，既可以主动联系感兴趣的导师沟通方向，也能通过学院的科创训练营等平台寻找机会。我就是通过科创训练营加入了赵老师的项目组，担任了项目的负责人。这段经历里，我不仅要频繁与老师、组员沟通协调分工、推进进度，还系统学习了项目申报书撰写、实验材料整理等技能，沟通表达和文书处理能力得到了实打实的提升。后续跟着老师做课题时，从文献资料检索梳理，到实验数据对比分析，最终也顺利产出了阶段性成果，真切体会到“学以致用”的满满成就感。

3.一心一意为集体——学生工作与社会实践

  大学的价值不止于自我成长，更在于搭建联结、温暖校园。作为班级班长和生活委员，我始终秉持“需求导向”的工作原则。针对班级部分同学挂科的情况，我协助组织“一对一帮扶”活动，使学优生与挂科同学匹配结对、携手共进。任职期间，我积极策划举办各类班级活动，致力于打造温暖融洽的班级氛围，丰富同学们的大学生活。同时，我还担任学校社区生活委员会干事，聚焦“增进全校师生情谊、丰富校园文化生活”的核心目标，策划组织了“假面晚会”“艺术文化沙龙”等面向全校的特色活动。看着不同专业、不同年级的同学打破陌生壁垒，在互动中加深了解、收获友谊，从互不相识到结伴学习、共同参与活动，我真切感受到搭建校园联结的意义，也在组织协调中进一步锻炼了沟通能力与统筹思维。

4.一路一景向未来——成长结语

  大学是多元的成长舞台，专业学习是立身之本，科研竞赛是进阶之梯，集体服务与活动组织是温暖他人、提升自我的重要途径。愿大家都能在这片沃土上，以“砥砺初心”的坚守深耕学业，以“绽放青春”的热忱拥抱成长，在自己所在专业的星辰大海中，找到属于自己的那束光，创造不一样的精彩！

学院寄语

  衷心感谢国奖获得者的精彩分享，让我们在聆听中收获了知识与力量，更感受到了榜样的光芒与奋进的力量！国能学子们，青春的征途充满无限可能，愿我们以榜样为镜，以奋斗为笔，在追逐梦想的道路上坚定前行，在探索未知的旅程中不断突破，用热爱与坚持浇灌出属于自己的成长之花！让我们携手并进，共同书写学院更加辉煌的明天！

图/文：洪伊娜

校对：麦杰濠

责编：黄俊熙

初审：梁新浥

复审：文李黠

终审：肖  云