马定豪，男，2023级电气工程及其自动化专业本科生，曾获国家奖学金、优秀学生奖学金一等奖、第十七届全国大学生节能减排科技作品全国三等奖、第四届高校电气电子工程创新大赛省赛三等奖、2024年暨南大学大创本科生创意组银奖、2025年暨南大学大创港澳台侨专项创意组金奖、优秀学生荣誉称号。

座右铭： 他们假装进步与努力，而我开始少说多做。

经验分享

初入大学时，我和许多同学一样，面对与高中截然不同的学习模式和浩瀚的知识海洋，曾感到些许的迷茫与压力，大一的学习成绩也不尽人意。但我深知，真正的学习，绝非一蹴而就。

于是我从大二开始便不敢有丝毫懈怠。课堂上，我紧跟老师思路，积极互动；课堂外，图书馆和自习室成为了我的“第二寝室”。我不仅满足于掌握知识点，更注重构建自己的知识体系，理解学科背后的逻辑与思想。我将每个疑难问题视为攀登的阶梯，将每次小组讨论看作思维碰撞的契机。

这份坚持，最终化为了成绩单上稳步上升的数字。我的绩点从大一的3.74，提升到大三上的3.93。这0.19的进步，背后是数不尽的努力与汗水。它记录的不是分数的简单变化，而是我学习方法不断优化、知识根基不断夯实的过程。我深刻地体会到，学习是一场马拉松，比的不是瞬间的爆发力，而是持续的耐力与正确的策略。每一次微小的进步，都在为未来的厚积薄发积蓄力量。

2.躬身实践：在奉献中锤炼品格

我认为，一个优秀的大学生，绝不是“两耳不闻窗外事”的书呆子。校园，是我们走向社会前最好的演练场。我渴望在更广阔的天地里锻炼自己，于是，我选择加入了学生会文体部、院篮球队和国旗护卫队。

在学生会文体部，从台前到幕后，我体验了组织一场活动的全部流程。撰写策划时的字斟句酌，布置场地时的挥汗如雨，协调沟通时的耐心细致，都让我深刻理解了何为“服务同学”，何为“团队精神”。这些经历极大地提升了我的组织协调能力和解决实际问题的能力。

而在院篮球队的岁月，则为我刻下了关于拼搏与荣誉的烙印。篮球场上，没有个人的英雄主义，只有团队的密切配合。我们为了一个共同的目标，一起在训练场上奔跑、流汗，在战术板上争论、推演。记得那次关键的冠军争夺战，在比分胶着的最后时刻，是全队上下不言放弃、彼此信任，才最终捧起了沉甸甸的冠军奖杯。奖杯的背后，是无数次投篮练习后的肌肉酸痛，是队友间一个眼神就能心领神会的默契。篮球教会我，胜利的喜悦固然令人振奋，但更珍贵的是在追求胜利过程中所展现的坚韧、团结与担当。

如果说篮球队赋予我的是“动”的激情，那么国旗护卫队则赋予我“静”的庄严。每一次迎着晨曦，迈着铿锵的步伐护卫国旗升起，我的心中都充满了对祖国的无限崇敬与身为青年的责任感。更难忘的是，我多次随国旗护卫队走出校园，深入社区、小学进行爱国主义教育志愿服务。这些经历让我褪去了浮躁，沉淀了心性，将个人成长与国家、民族的情感紧密相连。

3.科创攀登：在挑战中突破自我

学术探索的最终目的是创新与应用。在掌握了扎实的专业基础后，我将目光投向了更具挑战性的科研竞赛领域。从校级大创开始，我和团队成员一起，将课堂所学应用于解决实际问题的探索中。

过程远比想象中艰难。确定选题时的反复论证，设计实验时的屡次失败，撰写报告时的字字推敲，都考验着我们的毅力与智慧。我曾为调试一个程序代码而通宵达旦，也曾为分析一组复杂数据而绞尽脑汁。但每当团队集思广益攻克一个难点，每当项目取得一丝微小的进展，所带来的成就感都是无与伦比的。

功夫不负有心人。从校级奖项的肯定，到省级竞赛的脱颖而出，再到最终取得国家级奖项的荣耀时刻，每一步都铭刻着奋斗的足迹。那个沉甸甸的国奖证书，不仅仅是一份荣誉，更是对我科研能力、创新思维和团队协作精神的全面肯定。它让我明白，科研之路虽布满荆棘，但只要敢于尝试、勇于坚持、善于合作，就能在挑战中不断突破自我的天花板，看见更美的风景。

4.结语致谢

三年的大学生活，是一首由学习、实践与探索谱写的交响曲。绩点的提升，见证了我的勤勉不辍；球场上的汗水与荣耀，塑造了我的团队之魂；国旗下的坚守与奉献，升华了我的家国情怀；科研竞赛的攀登，锤炼了我的创新之志。

过往皆为序章，未来皆有可期。站在大三这个承前启后的关键节点，我对于推免深造或未来就业充满了信心与期待。我将带着这份宝贵的经历与收获，继续保持步履不停、向阳而生的姿态，在人生的下一段旅程中，书写更加精彩的新篇章。

学院寄语

  衷心感谢国奖获得者的精彩分享，让我们在聆听中收获了知识与力量，更感受到了榜样的光芒与奋进的力量！国能学子们，青春的征途充满无限可能，愿我们以榜样为镜，以奋斗为笔，在追逐梦想的道路上坚定前行，在探索未知的旅程中不断突破，用热爱与坚持浇灌出属于自己的成长之花！让我们携手并进，共同书写学院更加辉煌的明天！

图/文：马定豪

校对：黎晋宇

责编：刘育玮

初审：梁新浥

复审：文李黠

终审：肖  云